Roma (Italia). El 12 de agosto de 2024 se celebra el Día Internacional de la Juventud (IYD), establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1999 para dar voz a los jóvenes, sus iniciativas y fomentar su participación significativa y universal en la vida y en los procesos políticos, económicos y sociales.
“De los clics al progreso: caminos digitales de los jóvenes para el desarrollo sostenible” es el tema del Día 2024, elegido para destacar la conexión entre el mundo de la juventud, el mundo digital y el progreso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG).
La digitalización está transformando el mundo y ofrece oportunidades sin precedentes para acelerar el desarrollo sostenible y las tecnologías digitales, como los dispositivos móviles, los servicios y la inteligencia artificial, que se vuelven fundamentales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG).
Los jóvenes están a la vanguardia de la adopción digital y la innovación: como se informa en el sitio web de la oficina de las Naciones Unidas UN DESA, en el 2022 tres cuartas partes de las personas de 15 a 24 años utilizarán Internet, una tasa superior a la de otros grupos de edad. Sin embargo, persisten las disparidades, especialmente en los países de bajos ingresos y entre las mujeres jóvenes, que a menudo tienen menos acceso a Internet y a las competencias digitales que sus homólogos masculinos.
A medida que se acerca la fecha límite del 2030 para los SDG, los jóvenes siguen siendo un grupo demográfico esencial para aprovechar el poder transformador de las tecnologías para abordar los desafíos globales.
Para este Día, cada año se organiza un webinar y la Oficina también ha lanzado #YouthQuizzes para poner a prueba sus conocimientos sobre temas relacionados con los jóvenes y la innovación digital. El objetivo de estos cuestionarios es ayudar a destacar algunos de los desafíos y oportunidades que los jóvenes están experimentando y llevando a cabo para acelerar el progreso hacia el logro de los SDG a través de las tecnologías digitales.
El Instituto Internacional María Auxiliadora Oficina de Derechos Humanos IIMA en Ginebra, a principios de 2024 presentó una contribución conjunta que pretende responder a la solicitud de aportaciones lanzada por el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OHCHR) en el marco de la elaboración de un estudio detallado sobre soluciones para promover la educación digital de los jóvenes y garantizar su protección frente a las amenazas ONLINE, tal como se exige en la resolución 51/17 del Consejo de Derechos Humanos (octubre de 2022).
Los datos y la información obtenida para esta contribución provienen del trabajo de incidencia llevado a cabo por la Oficina de Derechos Humanos del IIMA y VIDES International en el marco de la ONU en Ginebra y en colaboración con los miembros de IIMA y VIDES en el terreno, así como otros socios locales, incluida la Congregación de Nuestra Señora de la Caridad del Buen Pastor (RGS), las Hermanas Misioneras Combonianas (CMS) y las Hermanas de Nuestra Señora de las Misiones (RNDM). La información específica para esta presentación fue proporcionada por 27 miembros y socios de los siguientes 16 países: Europa (Alemania, Francia y España), América (Argentina, Brasil, Ecuador, Paraguay, Perú, Panamá, Nicaragua y Costa Rica), Asia (Myanmar, Nepal e India) y África (Kenia y Sudán del Sur).
Estas son algunas de las recomendaciones claves para adoptar medidas internacionales que promuevan la educación digital y protejan a los jóvenes de las amenazas online:
Al Alto Comisionado de las Naciones Unidas (OHCHR): Proporcionar orientación y apoyo técnico a los Estados Miembros en el diseño y la aplicación de sus políticas y programas para la juventud, con un enfoque claro en la lucha contra la brecha digital y las amenazas ONLINE.
A los Estados Miembros de la ONU: integrar sistemáticamente la aplicación de los derechos humanos de los jóvenes en los procedimientos especiales, los órganos creados en virtud de tratados y el Examen Periódico Universal; b) En el marco de la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDGs), tomar todas las medidas posibles para el empowerment de los jóvenes, especialmente en el ejercicio de su derecho a una educación de calidad, incluida la educación digital.
El Instituto de las Hijas de María Auxiliadora, junto con los/las jóvenes, se ocupa de la cultura de la comunicación, de la educomunicación, de las cuestiones de la inteligencia artificial, de las relaciones en el mundo de las redes sociales, de las desigualdades sociales para habitar los entornos digitales de manera consciente y responsable, conocer las dinámicas de la cultura de la información y desarrollar una mentalidad crítica y creativa (cf. Actas de las FMA CG XXIV n. 19).
