Recife (Brasil). En un contexto de creciente preocupación por el cambio climático, los alumnos de 1º y 2º año de la Escuela Secundaria Santa Maria Mazzarello de Recife, de la Inspectoría María Auxiliadora (BRE), han llevado a cabo un innovador proyecto de sostenibilidad urbana concebido por su profesor de geografía, el Prof. Ary Junior.
El proyecto tiene como objetivo crear soluciones que promuevan la sostenibilidad urbana y mejoren la calidad de vida de las personas, mitigando los efectos de ‘El Niño’ -el fenómeno de calentamiento pronunciado de las aguas superficiales del Océano Pacífico ecuatorial que provoca lluvias muy intensas, con fenómenos meteorológicos extremos, en la costa oeste de América del Sur- y de las “islas de calor”. el fenómeno microclimático que provoca un aumento de las temperaturas en las zonas urbanas, donde las zonas verdes son sustituidas por hormigón, pavimento y asfalto.
Coordinados por su profesor y los Exalumnos del Colegio Mazzarello, Lucas Sobral y Yasmim Araújo, los alumnos fueron más allá de la teoría, aplicando en la práctica conceptos de geografía, biología y urbanismo y cubriendo algunas superficies de la parte superior de los edificios con césped y pequeñas plantas.
Los “techos verdes” no solo embellecen el paisaje urbano, sino que actúan como reguladores térmicos, reduciendo la temperatura interna de los edificios y, en consecuencia, el consumo de electricidad.
Construidos con el apoyo de toda la comunidad escolar, aportan numerosos beneficios al entorno urbano, como la mejora de la calidad del aire y la retención de agua de lluvia, ayudando a prevenir inundaciones. La iniciativa también representa un importante paso adelante en la lucha contra el fenómeno de las islas de calor, un problema que afecta el confort térmico y la salud de los residentes de grandes centros urbanos como Recife.
El proyecto no solo ha fortalecido a los jóvenes en el aprendizaje escolar, sino que también los ha involucrado en la búsqueda de soluciones a problemas reales, despertando en ellos un sentido de responsabilidad ambiental y haciéndolos protagonistas de una ciudadanía activa. Es, por tanto, un ejemplo de cómo la educación puede ser un poderoso agente de transformación social.
Iniciativas como esta, que combinan teoría y práctica, demuestran que es posible encontrar soluciones innovadoras a los desafíos climáticos y urbanos del siglo XXI, animando a las nuevas generaciones a repensar la forma en que interactuamos con el medio ambiente.
El trabajo del Prof. Ary Junior y de los alumnos de la Escuela Santa Maria Mazzarello se destaca no solo por su impacto, sino sobre todo por la promesa de un futuro más verde y sostenible para Recife.
El 29 de agosto de 2024, TV Globo, una estación de televisión muy popular en Brasil, destacó el proyecto, dedicándole un reportaje con entrevistas a jóvenes.
“Todo suma y evitar un aumento de una décima de grado en la temperatura global ya podría ser suficiente para salvar del sufrimiento de muchas personas. Pero lo que importa es algo menos cuantitativo: recordar que no hay cambios duraderos sin cambios culturales, sin una maduración del estilo de vida y de las convicciones sociales, y no hay cambios culturales sin cambios en las personas” (Papa Francisco, Laudate Deum, 70).
É inspirador ver as ações desenvolvidas nas escolas que promovem a sustentabilidade do planeta. Iniciativas como a redução do consumo de energia, o incentivo à reciclagem, a criação de hortas escolares e o uso consciente de recursos naturais são passos importantes para formar cidadãos conscientes e comprometidos com o futuro. Essas ações não apenas contribuem para a preservação ambiental, mas também educam as novas gerações sobre a importância de cuidar do meio ambiente, criando uma cultura de responsabilidade e respeito pelo nosso planeta. Parabéns pelo trabalho exemplar!