(Colombie). Lors de la dernière réunion mondiale qui s’est tenue à Copacabana, en Colombie en 2019, les Institutions d’Etudes Supérieures des Filles de Marie Auxiliatrice (ISS-FMA) se sont organisées en six groupes pour travailler en réseau : CIB (Brésil); CIMAC (République Dominicaine et Mexique); CINAB (Colombie); PCI (Inde) et CIAO (Philippines et Japon); CIAM (Ethiopie, Kenya, Bénin et République Démocratique du Congo) – Auxilium de Rome et d’Haïti; CICSAL (Argentine et Uruguay), Espagne et Bolivie.
Le groupe des ISS-FMA en Colombie, composé de neuf Ecoles Normales Supérieures – Institutions consacrées à la formation des enseignants(es) pour l’Ecole Maternelle et l’Ecole Primaire – dans l’esprit du Pacte Mondial pour l’Education et sachant que la responsabilité éducative aujourd’hui ne peut être que collective, participative et en synergie, s’est engagée à organiser le Séminaire permanent sur le Système Préventif de Don Bosco et de Mère Mazzarello.
La Conférence Inaugurale du Séminaire a été un événement académique qui a eu lieu du 13 au 14 octobre 2020. Coordonnée par les neuf Recteurs des ISS-FMA en Colombie, elle a vu l’implication des Communautés Educatives, en particulier des jeunes et de leurs éducateurs, qui ont entrepris cette expérience formatrice pour construire une vision plurielle et interculturelle des processus d’assimilation et de développement du Système Préventif.
La consigne « A toi je les confie » de la Vierge à Mère Mazzarello, interpelle chacun, afin d’assumer la mission éducative dans le style du Charisme Salésien , en préparation des 150 ans de fondation de l’Institut FMA.
Le choix de poursuivre sur ce chemin le partage des matériaux et la poursuite du travail dans le réseau, en a fait un Séminaire Permanent, qui se déroule selon la méthodologie de recherche-action-participation, autour de trois axes principaux:
- Le contexte. Il offre quelques outils pour faire une lecture critique et comparative de la réalité socioculturelle vécue par Don Bosco et Mère Mazzarello et du scénario dans lequel vivent les jeunes qui se préparent dans des écoles normales à être enseignants.
- La biographie. Partant de l’approche pédagogique-narrative, elle tente d’identifier les événements, les pratiques et les thèmes qui ont influencé la formation de Don Bosco et de Mère Mazzarello comme éducateurs et l’origine, le développement et le renforcement du Système Préventif, comme méthode et spiritualité. De même, les enseignants en formation effectuent un exercice autobiographique pour prendre conscience de ce qu’ils ont vécu au contact du Charisme Salésien et de l’influence de ces expériences sur leur désir d’être enseignants et leur style éducatif.
- La perspective. Elle consiste en la réalisation d’un état de l’art sur le développement du Système Préventif dans l’enseignement de fond de la Colombie et les processus de restructuration des Institutions de formation des enseignants dans le Pays jusqu’à la deuxième décennie du 21ème siècle. Ceci dans le but d’identifier les défis qui, face à la nouvelle accréditation de qualité et au développement du Programme de Formation Complémentaire, doivent être pris pour répondre efficacement et courageusement aux défis que la contemporanéité pose à la formation des enseignants(es), en ce qui concerne la pédagogie et la spiritualité salésienne.
Le Blog du Séminaire Permanent rapporte toutes les informations relatives à cette expérience significative de communion charismatique et de synergie éducative.
Qué genial, me encanta
gracias