Rome (Italie). Le 12 août 2024, la Journée Internationale de la Jeunesse (IYD) est célébrée, journée établie par l’Assemblée Générale de l’ONU en 1999 afin de faire entendre la voix des jeunes, leurs initiatives et pour favoriser leur participation significative et universelle à la vie et aux processus politiques, économiques et sociaux.
‘’Des clics au progrès : les parcours numériques des jeunes vers le développement durable’’ est le thème de la Journée 2024, choisi afin de souligner le lien entre le monde des jeunes, le monde numérique et les progrès des Objectifs de Développement Durable (ODD).
La numérisation transforme le monde, offrant des opportunités sans précédent afin d’accélérer le développement durable et les technologies numériques, telles que les dispositifs mobiles, les services et l’intelligence artificielle, qui deviennent essentielles à la réalisation des objectifs de développement durable (SDG).
Les jeunes sont à l’avant garde de l’adoption et de l’innovation numériques : comme l’indique le site du Bureau des Nations Unides UN DESA, en 2022, les trois quarts des personne âgées de 15 à 24 ans utilisent Internet, un taux supérieur à celui des autres tranches d’âge. Cependant, des disparités persistent, en particulier dans les Pays à faible revenu et chez les jeunes femmes, qui ont souvent moins accès à Internet et aux compétences numériques que leurs homologues masculins.
A l’approche de l’échéance de 2030 pour les ODD, les jeunes restent un groupe démographique essentiel afin d’exploiter le pouvoir transformateur des technologies afin de relever les défis mondiaux.
Pour cette Journée, un séminaire en ligne est organisé chaque année et le Bureau a également lancé #YouthQuizzes afin de tester leurs connaissances sur des sujets liés aux jeunes et à l’innovation numérique. L’objectif de ces tests est d’aider à mettre en évidence certains des défis et des opportunités que les jeunes rencontrent et réalisent pour l’accélération les progrès vers la réalisation des ODD grâce aux technologies numériques.
L’Institut International Marie Auxiliatrice pour les droits de l’homme IIMA de Genève, a présenté début 2024 une contribution conjointe qui entend répondre à la demande d’input lancée par le Haut-Commissariat des Nations Unies aux Droits de l’Homme (HCDH) dans le cadre de la préparation d’une étude détaillée sur les solutions afin de promouvoir l’éducation numérique des jeunes et assurer leur protection contre les menaces en ligne, comme l’exige la résolution 51/17 du Conseil des droits de l’homme (octobre 2022).
Les données et les informations obtenues pour cette contribution proviennent du travail d’advocacy mené par le Bureau des droits de l’homme IIMA et le VIDES International dans le cadre de l’ONU à Genève et en collaboration avec les membres de l’IIMA et du VIDES sur le terrain, ainsi qu’avec d’autres partenaires locaux, notamment la Congrégation de Notre-Dame de la Charité du Bon Pasteur (RGS), les Sœurs Missionnaires Comboniennes (CMS) et les Sœurs de Notre-Dame des Missions (RNDM). Des informations spécifiques pour cette présentation ont été fournies par 27 membres et partenaires des 16 pays suivants : Europe (France, Allemagne et Espagne), Amérique (Argentine, Brésil, Equateur, Paraguay, Pérou, Panama, Nicaragua et Costa Rica), Asie (Myanmar, Népal et Inde) et Afrique (Kenya et Soudan du Sud).
Voici quelques-unes des recommandations clés pour les mesures internationales visant à promouvoir l’éducation numérique et protéger les jeunes contre les menaces en ligne :
A l’intention du Haut-Commissariat des Nations Unies (HCDH) : Fournir des lignes directrices et un support technique aux Etats membres pour la conception et la mise en œuvre de leurs politiques et programmes en faveur des jeunes, en mettant clairement l’accent sur la lutte contre l’écart numérique et les menaces en ligne.
Aux Etats membres de l’ONU : a) intégrer systématiquement la mise en œuvre des droits fondamentaux des jeunes dans les procédures spéciales, les organes prévus par les traités et dans l’examen périodique universel ; b) Dans le cadre de la mise en œuvre des Objectifs de Développement Durable (ODD), prendre toutes les mesures possibles pour l’autonomisation des jeunes, notamment dans l’exercice de leur droit à une éducation de qualité, y compris l’éducation numérique.
L’Institut des Filles de Marie Auxiliatrice, en collaboration avec les jeunes, s’occupe de la culture de la communication, de l’éducation-communication, des questions de l’intelligence artificielle, des relations du monde des réseaux sociaux, des inégalités sociales afin d’habiter les environnements numériques de manière consciente et responsable, afin de connaitre la dynamique de la culture de l’information et de développer une mentalité critique et créative (Cf. Actes FMA CG XXIV No 19).
