La Paz (Bolívia). “Semeando palavras, descobrindo autores” (Sembrando palabras, descubriendo autores), é o título do livro escrito por 81 crianças entre 11 e 12 anos, alunos/as da 6ª turma da Escola Primária Maria Auxiliadora de La Paz, dirigida pelas Filhas de Maria Auxiliadora da Inspetoria N. S. da Paz (BOL).
A publicação é o resultado das oficinas de escrita criativa realizadas na Escola, nas quais se destaca a paixão pela leitura desenvolvida pelas crianças, graças à metodologia e ao ensino do professor de Letras Rodolfo Triveño, que as ajudou a fazer emergir o próprio talento.
Trata-se de um resultado significativo para as turmas que, apesar do tempo de pandemia, deixaram-se envolver neste sonho e desafio, conseguindo, com as capacidades de cada um/a, criar histórias e poesias escritas por eles, até se tornarem autores reconhecidos pelo SENAPI ( Serviço Nacional de Propriedade Intelectual).
No dia 3 de dezembro de 2021, o grupo viveu uma tarde de festa na Escola – com a presença dos professores, das famílias, das FMA – em que o Diretor de Direitos Autorais e dos Direitos Relativos do SENAPI, Dr. Carlos Alberto Soruco Arroyo, concedeu os reconhecimentos à Diretora da Comunidade das FMA Beatriz Loyalza, ao mestre Rodolfo Triveño e o certificado com uma cópia da obra a cada aluno/a.
Os Jovens escritores começaram a escrever poesias e contos a partir da sua realidade quotidiana e, com criatividade e imaginação, deram forma às próprias ideias, palavra após palavra, descobrindo-se autores. Esse pequeno início, que levou a um ótimo resultado, abre caminho a possibilidades maiores, graças à autoconfiança adquirida.
O livro é variado nos argumentos, suscita emoções e faz sorrir. Apresenta oito categorias, cada uma com uma frase-slogan, um incentivo a recolher os desafios da vida, a redescobrir a capacidade de observar, de se maravilhar com as coisas bonitas ao seu redor, que muitas vezes não se notam por causa da rotina quotidiana.
A Escola Maria Auxiliadora promove há vários anos o amor pela leitura, através de oficinas como esta, que introduzem a uma nova etapa da vida escolar, em que se conduzem os alunos a cultivar um pensamento próprio, despertando neles o desejo de melhorar o próprio vocabulário e de aprender palavras e significados novos.
O tempo de pandemia levou a esta experiência inédita e confortadora, que soube dar um toque de magia, como só as crianças sabem fazer, ressignificando a realidade e tornando a ordem normal extraordinária.
